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遂昌县第三中学在开拓创新中彰显特色发展
2020-06-30 20:39   来源:   点击:

  日前,从浙江省丽水市遂昌县第三中学获悉,校园自2019年9月推广分层走班教育改革实践以来,学生们学习状态保持非常好,在自己原来的基础上都有很大提升,家长们对自己孩子的表现也刮目相看。这是该校近年来在校长吴德明身先士卒带领全校师生开拓立异中彰显特征开展的一个详细缩影。
  
  遂昌县第三中学地处县城中心地段,校园规划合理,环境幽雅。校园大门正对汤显祖兴办的相圃书院遗址,遗爱祠就深藏在校园周围的胡同里。千年古风古韵氤氲着遂昌三中学子,涵养着遂昌三中文明,无论是教育质量仍是校园管理一直是遂昌县公办初中的标杆。
  
  据遂昌县第三中校园长吴德明介绍,该校共同的开展理念和办学特征铸就了校园的光辉,校园秉承“为每一个师生搭建开展的阶梯”的办学理念、“教育立异、管理有序、德才兼备、人文和谐”的办学主旨、“理念治校、质量立校、特征兴校、科研强校”办学战略,以及“厚德、崇学、向上”的校训、“自强不息、寻求杰出”的校园精力、“健康学生、美好教师、美丽校园”的办学方针、“身心健康、行为规范、博学多识、品格独立”的培育方针,根据这样的办学理念,解读校训:厚德为基。正人以厚德立人和“孝恩礼仪”和“排球运动”,尽力寻求校园办学特征。
  
  吴德明说,初级中学要更好的生存,更好的开展,势必要进行讲堂教育改革。2019年我们因地制宜推广分层走班教育改革,为了尽最大可能减少课改的后遗症。在实行课改之前,校园做了细细地策划,让每一个孩子都学有所得,在前几年小组合作制学习的基础上,进行了分层走班教育改革,立异学部和一般学部两个学部。两个学部分设两个部长,两个学部教育内容、教育重点、作业布置、点评规范都施行分层。接着是初高联动,加强与遂昌中学的联系合作,研讨初高联接的关键问题,寻求优生培育的突破口。一起制定一套相对完善科学的分层点评系统,固化已有的过程性点评方式,研讨师生的鼓励性点评方式,以期分层走班的效果更加凸显。
  
  吴德明认为,具有一支极端专业、敬业的教师队伍,是校园教育教育质量不断提升的重要保障。遂昌县第三中学就尽力地在给一切教师以土壤、空气、阳光,让教师量才录用,重视师德建造,构建了有梯度多维度的教师生长团队。比方组建了“林初秀”青年教师团队、“叶正浓”中年教师团队,提供了方式多样的生长渠道,“林初秀”和“叶正浓”团队的部分教师就远赴杭州进行了为期三天量身定制的训练。校园还花大力气研讨立异型人才的培育战略,尽力探究培优方式,提高培优的实效性,并列入校重点工作之一和校本研修的主要内容。集全校教师的才智,合全体师生之力,培育出学优生。
  
  一起,吴德明说:“多年来,遂昌县第三中学在活跃秉承原遂昌中学深厚文明底蕴的基础上,认真落实立德树人的根本任务,结合办学实际,通过多年的凝聚和提炼,形成了独具风格的校园文明特征,在不懈尽力中收成了满满的荣誉。”该校先后荣获全国德育工作先进集体、全国青少年校园足球特征校园、全国“五个好”底层党组织,获浙江省级文明单位、演示初中、绿色校园、勤廉教育演示校园、课外阅读先进集体、中小学现代教育技术实验校园、“六五”普法先进单位、校本教研先进校园等三十多项国家、省、市级以上荣誉。
  
  吴德明介绍,2021年秋季,遂昌县第三中学将整体搬迁到新校址。遂昌县第三中学迁建工程属省、市重点项目,按浙江省《九年制义务教育一般校园建造规范》一类规范进行规划。总用地面积89995平方米,约135亩;总建筑面积49636平方米。有48个教育班,可包容2400名学生,工程总投资约2.3亿元。
  
  吴德明校长对校园开展充满信心。他表明坚决做好教育梦、传递正能量、筑牢勤廉墙的办学方针,牢记为学生立身、学习、开展奠基的办学主旨,坚守创立学习型校园、造就学者型教师、培育研讨型学生的办学理念,朝着创立丽水名校、培育名师、培育名生,把校园建造成为高质量、有特征、现代化开展的校园大步迈进,将无惧公民同招的应战,勇立潮头,办成老百姓家门口的满意校园。

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